Tan , Huat Tian
(2010)
Peranan Pengetua Sebagai Fasilitator Perubahan
Dalam Mengurus Integrasi Ict
Sebagai Satu Inovasi Pendidikan.
PhD thesis, Universiti Sains Malaysia.
Abstract
Kajian ini bertujuan untuk mengkaji peranan pengetua sebagai fasilitator
perubahan dalam mengurus integrasi ICT sebagai satu inovasi pendidikan
dalam program Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik dalam
Bahasa Inggeris (PPSMI). Kajian ini dijalankan menerusi dua peringkat.
Peringkat pertama dijalankan melalui satu tinjauan persepsi guru-guru dengan
tujuan untuk menentukan gaya fasilitator perubahan yang diamalkan oleh
pengetua terhadap penggunaan ICT dalam PPSMI. Maklum balas melalui soal
selidik telah diperoleh daripada 1,104 orang guru PPSMI dari 89 buah sekolah
menengah kebangsaan harian biasa di Negeri Pulau Pinang. Analisis kajian
menunjukkan bahawa 73 orang pengetua (82 peratus) mengamalkan gaya
fasilitator perubahan “Manager” manakala 16 orang pengetua (18 peratus)
mengamalkan gaya fasilitator perubahan “Responder”. Namun, tiada pengetua
yang mengamalkan gaya fasilitator perubahan “Initiator”. Pada peringkat kedua,
dua buah sekolah yang dianggap efektif dan sebuah sekolah yang kurang
efektif dipilih untuk kajian kes. Kajian kes ini dijalankan dengan menggunakan
kaedah temu bual, pemerhatian dan kajian dokumen untuk mengumpul
maklumat yang mendalam dan terperinci tentang cara pengetua memainkan
peranan sebagai fasilitator perubahan yang efektif terhadap penggunaan ICT
dalam PPSMI.
Actions (login required)
 |
View Item |
