Syed Idros, Sharifah Norhaidah and Abdul Rahim, Mardiana
(2004)
The Learning Approach Of Pre University Students
And Its Relationship With Their Performance In
Mendelian Genetics.
The Asia Pacific Journal of Educators and Education (formerly known as Journal of Educators and Education), 19 (1).
pp. 1-13.
ISSN 2289-9057
Abstract
Semakin ramai ahli pendidik serta pengkaji menganjur penggunaan secara
meluas pelbagai strategi kognitif serta metakognitif dalam usaha untuk meningkatkan
pembelajaran dan pemikiran pelajar. Efikasi pembelajaran pelajar sebahagiannya
ditentukan oleh kebolehan mereka dalam menangani tuntutan kognitif serta konteks
pembelajaran (Shuell 1986; Snowman 1986). Pelajar-pelajar yang boleh mengenal pasti
secara jelas gol pembelajaran mereka lebih berkebolehan untuk mencapai kejayaan dan
juga lebih berupaya untuk memantau kemajuan sendiri, dan dengan ini menjadi lebih
berefikasi jika dibandingkan dengan rakan mereka yang tiada kebolehan tersebut.
Actions (login required)
 |
View Item |
![[img]](http://eprints.usm.my/style/images/fileicons/application_pdf.png)
