The Interaction Of Conceptualisation Styles On Discovery Learning

A. Lourdusamy, A. Lourdusamy (1983) The Interaction Of Conceptualisation Styles On Discovery Learning. The Asia Pacific Journal of Educators and Education (formerly known as Journal of Educators and Education), 5 (1). pp. 1-13. ISSN 2289-9057

Preview

PDF Download (3MB) | Preview

Abstract

Kajian ini cuba meninjau perkaitan di antara satu gaya kognitif dan pembelajaran melalui pendekatan jumpaan (penemuan). Gaya kognitif yang dikaji adalah gaya pengkonsepan mod inferensial, mod perihalan (descriptive), mod berkait (relational). Pendekatan jumpaan yang digunakan dalam kajian ini terdiri daripada situasi di mana pelajar diberi sesuatu masalah tetapi cara penyelesaian dan jawapan tidak diberi kepadanya. Keputusan dari kajian ini menunjukkan seorang pelajar yang mempunyai kecenderungan tinggi untuk mod inferensial adalah lebih baik dalam situasi pembelajaran jumpaan.

Item Type:	Article
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education
Divisions:	Penerbit Universiti Sains Malaysia (USM Press) > The Asia Pacific Journal of Educators and Education (formerly known as Journal of Educators and Education)
Depositing User:	Mr Firdaus Mohamad
Date Deposited:	21 Apr 2017 07:57
Last Modified:	21 Apr 2017 07:57
URI:	http://eprints.usm.my/id/eprint/33547

Actions (login required)

View Item