Md Jais, Noraziyanah (2025) Pembangunan Dan Penilaian Modul Terapi Batikria Untuk Regulasi Emosi Murid Berkeperluan Pendidikan Khas Dalam Program Pendidikan Khas Integrasi. PhD thesis, Universiti Sains Malaysia.
![[img]](http://eprints.usm.my/style/images/fileicons/application_pdf.png) |
PDF
Download (252kB) |
Abstract
Kajian ini meneliti keberkesanan modul Terapi BatikRia dalam meningkatkan kemahiran regulasi emosi dalam kalangan murid berkeperluan khas di Program Pendidikan Khas Integrasi. Regulasi emosi merupakan kemahiran penting bagi murid yang menghadapi masalah emosi dan tingkah laku kerana ia menyokong proses pembelajaran dan penyesuaian mereka di sekolah. Guru pendidikan khas memainkan peranan utama dalam membimbing murid mengurus emosi, namun sering kali memerlukan sumber pengajaran yang lebih tersusun dan praktikal. Bagi memenuhi keperluan ini, modul Terapi BatikRia telah dibangunkan berasaskan Model Empat Cabang Kecerdasan Emosi oleh Mayer dan Salovey (1997), yang merangkumi empat komponen utama: mengenal pasti emosi, memahami emosi, menggunakan emosi, dan mengurus emosi.
| Item Type: | Thesis (PhD) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) > L7-991 Education (General) |
| Divisions: | Pusat Pengajian Ilmu Pendidikan (School of Educational Studies) > Thesis |
| Depositing User: | Mr Aizat Asmawi Abdul Rahim |
| Date Deposited: | 24 Jul 2026 02:27 |
| Last Modified: | 24 Jul 2026 02:27 |
| URI: | http://eprints.usm.my/id/eprint/64713 |
Actions (login required)
 |
View Item |
