Kesan Modul Pengajaran Al-Alaq Terhadap Pencapaian Kemahiran Asas Bacaan Al-Quran Murid Tahun Satu

Abu, Ahmad Tamizi (2022) Kesan Modul Pengajaran Al-Alaq Terhadap Pencapaian Kemahiran Asas Bacaan Al-Quran Murid Tahun Satu. PhD thesis, Perpustakaan Hamzah Sendut.

Preview

PDF Download (788kB) | Preview

Abstract

Penyelidikan ini bertujuan untuk mengkaji kesan Modul Pengajaran Al-Alaq (MPaA) berdasarkan Teori Kecerdasan Pelbagai terhadap peningkatan pencapaian kemahiran asas bacaan al-Quran di kalangan murid Tahun Satu. Modul MPaA dibina dengan menggunakan Modul Instruksional ADDIE sebagai panduan pembinaan modul. Modul yang telah disahkan diuji kesan dan kualitinya terhadap peningkatan pencapaian kemahiran asas bacaan al-Quran kepada responden. Seramai tiga orang guru Pendidikan Islam bertindak sebagai fasilitator semasa menjalankan intervensi MPaA secara berkolaboratif.

Item Type:	Thesis (PhD)
Subjects:	L Education > L Education (General) > L7-991 Education (General)
Divisions:	Pusat Pengajian Ilmu Pendidikan (School of Educational Studies) > Thesis
Depositing User:	Mr Hasmizar Mansor
Date Deposited:	14 Aug 2023 02:54
Last Modified:	14 Aug 2023 02:54
URI:	http://eprints.usm.my/id/eprint/59113

Actions (login required)

View Item