Perbandingan Cabaran Pelajar Politeknik di Malaysia Menggunakan Pendekatan Model Pengukuran Rasch

Mohd Matore, Mohd Effendi @ Ewan and Khairani, Ahmad Zamri (2015) Perbandingan Cabaran Pelajar Politeknik di Malaysia Menggunakan Pendekatan Model Pengukuran Rasch. In: Conference Proceedings of Social Sciences Postgraduate International Seminar (SSPIS). School of Social Sciences, Pulau Pinang, Malaysia, pp. 436-447. ISBN 978-967-11473-2-0

[img]
Preview
PDF
Download (481Kb) | Preview

    Abstract

    Kajian ini bertujuan membandingkan cabaran – cabaran pelajar di tujuh buah politeknik seluruh Malaysia. Seramai 252 orang pelajar politeknik dipilih sebagai sampel. Instrumen yang dipilih adalah Senarai Semak Masalah Mooney (SSMM) yang mengandungi 327 item berdasarkan 11 dimensi permasalahan seperti kesihatan, kewangan, rekreasi, persahabatan, sosial, peribadi, keagamaan, keluarga, kerjaya, pengajian dan pembelajaran. Data dianalisis berdasarkan kerangka Model Pengukuran Rasch menggunakan perisian WINSTEPS 3.71.0.1. Cabaran utama bagi tujuh pelajar politeknik di Malaysia adalah berbeza – beza mengikut dimensi cabaran oleh MPCL. Sebanyak tiga politeknik mempunyai cabaran utama pada dimensi pengajian dalam kalangan pelajarnya iaitu PMKL (Tidak memperuntukkan masa yang cukup untuk belajar = 1.10 logits), PSIS (Bimbang terhadap peperiksaan = 1.25 logits) dan PKB (bimbang terhadap peperiksaan = 1.64 logits). Dua politeknik mempunyai cabaran utama bagi dimensi pembelajaran iaitu di PIS (takut gagal dalam ujian = 0.91 logits) dan PSP (Takut gagal

    Item Type: Book Section
    Subjects: H Social Sciences
    Divisions: Pusat Pengajian Sains Kemasyarakatan (School of Social Sciences) > Social Sciences Postgraduate International Seminar (SSPIS)
    Depositing User: ASM Ab Shukor Mustapa
    Date Deposited: 24 Nov 2017 08:59
    Last Modified: 24 Nov 2017 08:59
    URI: http://eprints.usm.my/id/eprint/37624

    Actions (login required)

    View Item
    Share