Pre-School Curriculum And The Total Development Of The Child In Malaysia

Ling , Chu Poh (1984) Pre-School Curriculum And The Total Development Of The Child In Malaysia. The Asia Pacific Journal of Educators and Education (formerly known as Journal of Educators and Education), 6 (1). pp. 1-11. ISSN 2289-9057

[img]
Preview
PDF
Download (7Mb) | Preview

    Abstract

    Tumpuan utama rencana ini ialah untuk merangkakan sifat-sifat penting kurikulum prasekolah untuk tujuan-tujuan perkembangan kanak-kanak yang menyeluruh dan seimbang. Perhatian juga ditumpukan kepada faktor-faktor yang mempengaruhi kurikulum tersebut. Bentuk kurikulum prasekolah yang diingini ditinjau. Bahagian-bahagian yang dianggap mustahak dibayangkan, seperti dalam bidang bahasa, pernik iran, nornbor , sains, otot-otot dan kordinasi anggota, seni lukis dan kerjatangan mainan, sosio-emosi, pergerakan dan moral. Aspek-aspek pelaksanaan kurikulum yang waras dan seimbang juga dikupas dan dihuraikan. Peranan sikap masyarakat terutamanya sikap guru, ibu bapa dan tuan punya prasekolah ditegaskan. Tanggungjawab dan peranan guru diutarnakan dalam konteks dan masalah yang terdapat pada masa ini.

    Item Type: Article
    Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education
    Divisions: Penerbit Universiti Sains Malaysia (USM Press) > The Asia Pacific Journal of Educators and Education (formerly known as Journal of Educators and Education)
    Depositing User: Mr Firdaus Mohamad
    Date Deposited: 26 Apr 2017 09:30
    Last Modified: 26 Apr 2017 09:30
    URI: http://eprints.usm.my/id/eprint/33588

    Actions (login required)

    View Item
    Share