Inservice Training for School Administrators Using Individualised Learning Modules

J. Martin, William (1981) Inservice Training for School Administrators Using Individualised Learning Modules. The Asia Pacific Journal of Educators and Education (formerly known as Journal of Educators and Education), 3 (1). pp. 1-5. ISSN 2289-9057

[img]
Preview
PDF
Download (1493Kb) | Preview

    Abstract

    Modul-modul Pembelajaran Individu (MPI) mengandungi beberapa siri Modul Pembelajaran (MP) yang direka untuk meningkatkan kecekapan-kecekapan yang perlu diperolehi oleh para guru, para penyelia dan para pentadbir sekolah. Tiap -tiap satu MP telab dicipta untuk mengajar salah satu daripada lima pulub kemahiran yang telah diberi perhatian khas oleh McCleory (1973) dan dianggap sebagai kemahiran yang terpenting untuk seseorang pentadbir sekolah yang cekap, Modul modul Pembelajaran ini memberi keutamaan kepada Pembelajaran Perseorangan di mana seseorang pelajar itu dapat mempelajari sesuatu bahan yang sesuai dan secara dengan kemampuannya. Di samping itu juga MPI menekankan kepada gerak kerja kumpulan (perbincangan), memberi galakan dan dorongan kepada para pelajar berbincang dan menjawab soalan-soalan yang dikemukakan dalam Study Guide menerusi kumpulan-kumpulan kecil.

    Item Type: Article
    Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education
    Divisions: Penerbit Universiti Sains Malaysia (USM Press) > The Asia Pacific Journal of Educators and Education (formerly known as Journal of Educators and Education)
    Depositing User: Mr Firdaus Mohamad
    Date Deposited: 21 Apr 2017 09:30
    Last Modified: 21 Apr 2017 09:30
    URI: http://eprints.usm.my/id/eprint/33493

    Actions (login required)

    View Item
    Share