Mohd Zainun, Zahida
(2009)
Penilaian Kertas Jawapan Pelajar Berdasarkan Set Kabur.
Masters thesis, Universiti Sains Malaysia.
Abstract
Seeara amnya, institusi pendidikan perlu menyediakan laporan penilaian pelajar
berdasarkan ujian atau peperiksaan dan kemungkinan tidak dapat dielakkan berlakunya
kesilapan keeil. Maka, kajian ini memperkenalkan kaedah altematif untuk penilaian
kertas jawapan pelajar menggunakan nilai kabur. Nilai-nilai kabur yang diperolehi ini
akan mernberikan markah kabur bagi setiap soalan dalarn kertas jawapan pelajar.
Seterusnya' ~istern penggn::dan berdasarkan kaedah kabur ini akan dibandingkan dengan
sistem penggredan seeara kaedah konvensional di mana markah satu diberikan jika betul
dan rnarkah sifar jika salah. Dapatan kajian rnenunjukkan sistem penggredan
berdasarkan set kabur mernberikan keputusan yang lebih baik berbanding kaedah
konvensional. Oleh itu, kajian ini telah rnembantu para pendidik (perneriksa)
menggredkan mark$ penilaian yang berbeza dalam menghasilkan markah tunggal atau
gred kepada pelajar serta membantu mereka mengetahui tahap peneapaian pelajar dalam
pelajaran. Kajian ini juga menunjukkan kebaikan dan kejayaan dalam, pengaplikasian
teori set kabur terhadap sistem penggredan pelajar. Kaedah yang disampaikan ini dapat
menilai kertas jawapan pelajar dengan lebih fleksibel dan lebih bijak.
Generally, education institutions must provide students with the evaluation reports
regarding their test or examination as sufficient as possible and with the unavoidable
error as small as possible. Therefore, in this dissertation we introduce an alternative
method for ,evaluating student's answer scripts using fuzzy values, where the evaluating
marks awarded to each questionin the student's answer scripts are represented by fuzzy
values. Then, the grading system based on fuzzy method will be compared with
conventional method where the score is given one if it is right and zero marks when it is
wrong. The finding show that the proposed method give better result compared to
conventional method. This dissertation help examiners graded different assessment SCore
in generating single score or grade and also help them knowing the student's
achievement level in education. This dissertation also showed a good and successful
fuzzy set theory application on student grading system. The proposed method can
evaluate students' answer scripts in more flexible and intelligent manner.
Actions (login required)
 |
View Item |
![[img]](http://eprints.usm.my/style/images/fileicons/application_pdf.png)
